Μάνα μητέρα μανούλα μαμά
χρόνια σου πολλά!!!
Ένα βιβλίο έφτιαξα για τη γιορτή σου
Μ'ένα σπιρτόκουτο έφτιαξα
και κάτι για να σε στολίσει!
Παρασκευή 8 Μαΐου 2015
Κυριακή 3 Μαΐου 2015
Πέμπτη 30 Απριλίου 2015
Κυριακή 26 Απριλίου 2015
Γεια σου Κύριε Μενεξέ!
Μια διαθεματική προσέγγιση στο ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη
1. Ξεκινάμε με τη μουσική ακρόαση του μελοποιημένου ποιήματος στην παρεούλα.
2 .Στη συνέχεια το ακούμε ξανά κι εκφραζόμαστε με ελεύθερη κίνηση στο χώρο.
3. Το ακούμε με κλειστά μάτια ξαπλωμένοι στη μοκέτα. Έπειτα περιγράφουμε τις εικόνες που μας δημιούργησαν οι στίχοι του τραγουδιού.
4. Ζωντανεύουμε τις εικόνες που φανταστήκαμε με τεχνικές του Θεατρικού Παιχνιδιού, παίρνοντας ρόλους από το ποίημα: ένα αγόρι κι ένα κορίτσι,λουλούδια, μενεξές,έντομα και το συντριβάνι, χρησιμοποιώντας χρωματιστές φόδρες.
5. Χωριζόμαστε σε 6 μικρές ομάδες και εικονοποιύμε το ποίημα. Κάθε ομάδα αναλαμβάνει να ζωγραφίσει μία εικόνα. Ενώνουμε τις ζωγραφιές μας και φτιάχνουμε το παρακάτω ταμπλό.
6. Κάναμε και την πρόσθεσή μας με αφορμή τον στίχο του ποιήματος.
Γεια σου Κύριε Μενεξέ
Δύο συ και τρία γω
πράσινο πεντόβολο
μπαίνω μέσα στον μπαξέ
γεια σου κύριε μενεξέ.
Σιντριβάνι και νερό
και χαμένο μου όνειρο.
Χοπ αν κάνω δεξιά
πέφτω πάνω στη ροδιά.
Χοπ αν κάνω αριστερά
πάνω στη βατομουριά.
Το `να χέρι μου κρατεί
μέλισσα θεόρατη
τ’ άλλο στον αέρα πιάνει
πεταλούδα που δαγκάνει
Πέμπτη 2 Απριλίου 2015
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΒΛΙΟΥ
2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΒΛΙΟΥ
Διαβάζουμε το ποίημα του Γ.Κρόκου
"Το βιβλίο που μιλάει"
"Αν με πάρεις στα χέρια σου, είμαι φτερούγες και αγκαλιάζω.
Αν με κλείσεις στην καρδιά σου, είμαι φύλακας και ζεσταίνω.
Αν με βάλεις στο προσκέφαλο σου, είμαι φύλακας άγγελος σου.
Αν σου γίνω θύμηση, σ' ευχαριστώ που μ΄έκανες ΨΥΧΗ ΣΟΥ"
Και στην συνέχεια το εικονογραφούμε με την φαντασία μας.
Μερικές από τις ιδέες των παιδιών...
Και μερικές συμβουλές για τους γονείς:
ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ;
-Να διαβάζετε στα παιδιά τα βιβλία σε μια ήσυχη γωνιά του σπιτιού δείχνοντας κάθε φορά με το δάχτυλό σας αυτό που διαβάζετε.
-Να κάνετε ερωτήσεις στα παιδιά σχετικά με το περιεχόμενο του βιβλίου που τους διαβάσατε για να διαπιστώσετε κατά πόσο το κατανόησαν.
-Να παίζετε με τα παιδιά το παιχνίδι των ερωτήσεων και να καταγράφετε στο χαρτί τις απαντήσεις τους.
-Να ενθαρρύνετε τα παιδιά να αναδιηγούνται την ιστορία που μόλις άκουσαν.
- Επειδή το παιδί μιμείται τη συμπεριφορά των γονιών του, οφείλετε να διαβάζετε βιβλία , αποτελώντας έτσι ένα πρότυπο μίμησης για τα παιδιά σας.
ΧΕΛΙΔΟΝΙΣΜΑΤΑ
Μαθαίνουμε τα κάλαντα της άνοιξης... τα "Χελιδονίσματα"...
"Χελιδόνα έρχεται απ’ τη Μαύρη Θάλασσα
πύργο εθεμελίωσε, κάθησε και λάλησε,
και γλυκά κελάηδησε.
Μάρτη, Μάρτη μου καλέ,
και Φλεβάρη θλιβερέ.
Ο Απρίλης ο γλυκής, έφτασε δεν' ειν' μακρύς.
Μωρ’ καλή νοικοκυρά, έμπα στο κελάρι,
φέρε αυγά σαρακοστιάνα.
Ώσπου να 'ρθει η Πασχαλιά, με τα κόκκινα αυγά"
Τα ζωγραφίζουμε και τα τραγουδάμε ταυτόχρονα...
Και τώρα ήρθε η ώρα να φέρουμε την Άνοιξη, στην γειτονιά μας!
Βόλτα στα σοκάκια της Φορτέτζας...τραγουδάμε τα κάλαντα στα σπίτια και στους περαστικούς...
Άντε και του χρόνου...
Τρίτη 31 Μαρτίου 2015
ΑΝΟΙΞΗ
Υποδεχόμαστε την άνοιξη
.jpg)
παίρνουμε φως και ζεστασιά από την Άνοιξη του Boticceli
και την ανοιξιάτικη μέρα του Jean rene lelong
Μεταμορφωνόμαστε σε ένα πρόσωπο του πίνακα και με το σώμα μας το αναπαριστούμε
Συνθέτουμε τις δικές μας ιστορίες, μία για κάθε πίνακα και δίνουμε τους δικούς μας τίτλους
Γινόμαστε συντηρητές έργων τέχνης και σχεδιάζουμε με τα μολύβια μας το άλλο μισό του πίνακα
Φτιάχνουμε ηλίανθους
και ανοιξιάτικα καπέλα
Τα φοράμε παίρνουμε και το χελιδονάκι μας
και τραγουδάμε στη γειτονιά τα χελιδονίσματα
Πάμε και στο δημοτικό που θα είμαστε του χρόνου
Ωραίο το Δημοτικό
μας κέρασαν πορτοκαλάδα
και συναντήσαμε πολλούς φίλους
Σάββατο 28 Μαρτίου 2015
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)